El gobierno de la provincia releva el estado de los edificios escolares para garantizar un retorno seguro a las clases presenciales, tal como lo establece el protocolo aprobado semanas atrás por el Consejo Federal de Educación. El operativo ya arrancó en otras delegaciones y el martes comenzará en la región de Rosario.

Desde la provincia destacaron el plan integral involucra al Estado en todos sus estamentos (ministerios, gobiernos locales, sistema educativo) y también a los actores de la sociedad civil. Días atrás, el titular del Fondo de Asistencia Educativa de Rosario (FAE), Rubén Rosa, destacó que un relevamiento realizado por esa institución sacó a la luz que unas 135 escuelas en Rosario, el 40 por ciento, están en malas condiciones.

"Organizar el regreso a las aulas significa repensar toda la dinámica escolar, desde la gestión territorial de la escuela y su entorno (espacio), pasando por la administración de la población escolar (personas) hasta la distribución de la jornada escolar (tiempo)", destacaron desde el Ministerio de Educación provincial. A tal fin, se elaboró una planificación "para modelizar las distintas situaciones y para el diseño del Plan Integral".

Al respecto, la secretaria de Gestión Territorial Educativa, Rosario Cristiani, manifestó: "Nos propusimos tener información veraz y actualizada del estado de los edificios escolares de nuestra provincia. Para concretar esta medida hemos recabado información de los directivos a través de los sistemas de gestión informativa del ministerio. Estas acciones de relevamiento se vienen realizando desde hace un mes y nos brindaron un panorama del estado de la infraestructura escolar de nuestra provincia”.

“Esta información —señaló la funcionaria— nos permite conocer lugares de ingreso y egreso, vías de circulación de alumnos y docentes, posibles escalonamientos de horarios, existencia de provisión de agua segura y suficiente, presencia de lavamanos, condición de los pisos para ser higienizados de modo rápido y seguro, ventilación, entre otras obras menores que se deberán concretar para garantizar condiciones sanitarias”.

En una segunda instancia del Operativo Escuela Segura, profesionales de infraestructura del Ministerio y de cada delegación regional están realizando el relevamiento con una aplicación que desarrollaron los equipos técnicos de la cartera educativa para la ocasión. Con esta herramienta informática los técnicos pueden relevar de forma directa las falencias y transmitirlas a una base de datos para el diagnóstico necesario de las novedades edilicias.

El operativo se está desarrollando desde el lunes 6 de julio, en las regiones 1 (Tostado), 9 (San Cristóbal) y 8 (San Jorge), que son las de menor cantidad de establecimientos. En el caso del departamento 9 de Julio, donde no se registraron casos de COVID-19, es considerado un territorio seguro.

El operativo seguirá luego con las delegaciones regionales 3 (Rafaela), 5 (Cañada de Gómez), 7 (Venado Tuerto) y 2 (Reconqusita), en ese orden. En esta primera etapa se atenderán los edificios que ya han sido evaluados con mayores falencias en su condición edilicia.

Para el caso de las escuelas rurales de la provincia, se prevé realizar el diagnóstico con la información brindada por los supervisores del área que cuentan con informes detallados de este tipo de establecimientos, que son más pequeños, con poca población escolar y están alejados de los centros urbanos y, por ende, con menores riesgos sanitarios.

fuente: la capital